教育部2015年6月教育信息化工作月報

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教育部舉辦了教育網絡與信息安全暨教育管理信息化建設工作研討會,同期舉辦了全國教育信息中心主任工作會;國務院學位委員會、教育部決定設立“網絡空間安全”一級學科;“三通兩平臺”工作有序推進。上海、新疆等地組織編制教育信息化“十三五”規劃,湖北、寧夏、兵團等地積極籌措教育信息化專項經費,吉林、福建等地深入開展教育資源公共服務平臺應用,河北、湖南等地舉行首屆省“微課”大賽,重慶、甘肅、陜西等地組織開展各類人員教育信息化專項培訓。

  ★教育信息化重點工作進展

  教育網絡與信息安全暨教育管理信息化建設工作研討會 6月17日,由教育部科技司指導、教育部教育管理信息中心主辦的“教育網絡與信息安全暨教育管理信息化建設工作研討會”在成都召開,主題是“深化應用,保障安全,加快推進教育管理信息化”。教育部副部長杜占元出席會議并講話,四川省委教育工委書記、教育廳廳長朱世宏出席會議并致辭。會議邀請了中國科學院院士何積豐、中央網信辦網絡安全協調局局長趙澤良、國家行政學院電子政務專家委員會副主任汪玉凱等知名專家做專題報告。各級教育行政部門和各類高校信息化相關負責同志、有關企業技術專家等參會。

  全國教育信息中心主任工作會 6月16日,2015年全國教育信息中心主任工作會議在成都召開,貫徹落實教育部《2015年教育信息化工作要點》,交流各省教育管理信息化建設經驗,部署和研究2015年下半年全國教育管理信息系統建設工作。教育部科技司司長、教育信息化推進辦公室主任王延覺出席會議并講話,四川省教育廳副廳長何浩出席會議并致辭,會議由教育部教育管理信息中心主任展濤主持,各省(區、市)和計劃單列市教育行政部門信息中心主要負責同志參會。

  “三通工程”進展數據 各地報送數據顯示,截至2季度末,全國中小學(除教學點外)中,82.7%的學校實現網絡接入,其中實現10M以上寬帶接入的學校達45.6%,配備多媒體教學設備普通教室234.2萬間,占普通教室的61.7%,73.4%的學校已實現至少擁有一間多媒體教室;有30.6%的學校建有校本資源,有38.1%的學校實現全部班級應用數字教育資源開展教學;全國各級各類學校中,師生實名空間開通數量增加到4095萬個,有420.6萬名教師應用空間開展網絡教研,326.8萬名教師應用空間開展課堂教學。

  優質教育資源共建共享 6月5日,教育部科技司組織對“德育與安全教育資源建設與應用項目”及“精品專題教育社區建設項目”等5個項目進行了財務評審。6月10日,組織專家對教學點新增版本數學、音樂、美術、品德與生活(社會)1-3年級上學期的資源進行了審查。截至6月底,“一師一優課、一課一名師”活動平臺的報名教師達409萬人,曬課總數270萬堂,各地共在活動平臺的“教研”頻道內創建學科教研工作室2.6萬多個,活動評審系統已上線,投票系統將于7月中旬上線。中國大學視頻公開課上線838門、累計5910集,中國大學資源共享課已有2675門上線并簽署知識產權保障協議;“愛課程”網新增1.2萬人下載安裝客戶端、新增注冊用戶4.1萬人,“愛課程”網中國大學MOOC平臺在授課程99門,新增素材2423條,新增報名人數10.9萬人。

  國家級虛擬仿真實驗教學中心建設 印發了《教育部辦公廳關于開展2015年國家級虛擬仿真實驗教學中心建設工作的通知》,正式啟動2015年國家級虛擬仿真實驗教學中心建設工作,各省級教育行政部門與高校開展部署。

  教育資源公共服務平臺 國家教育資源公共服務平臺完成了與18個省級平臺、8個市縣級平臺的互聯互通;籌備了國家教育資源公共服務平臺規模化應用試點工作教育資源采購第二次項目招標。截至6月底,國家教育資源公共服務平臺共開通教師空間387萬個、學生空間192萬個、家長空間183萬個。

  教育管理信息化 省級教育數據中心中央補助經費全部到位,已使用2.2億元,地方經費到位7.7億元,已使用4.4億元;已有1個省份基本建成、22個省份部分建成、3個省份正建設實施、3個省份進行設備招標采購,3個省份尚未開展建設。各在建業務管理信息系統立項、方案編制和評審、造價評估、招標采購等工作穩步實施。

  教育信息化培訓 6月9日,“教育部-中國移動中小學信息技術能力國家級培訓項目”工作研討會在寧夏銀川召開,總結交流項目集中與遠程培訓經驗,明確項目后續實施計劃。6月30日,“教育部-中國電信中小學校信息技術應用能力提升項目”第3期“種子”校長培訓班在福建泉州舉辦,共培訓100人。

  教育信息化宣傳 6月24日,第96期《教育要情》刊發了《開齊開好國家規定課程 “教學點數字教育資源全覆蓋”項目實施成效顯著》。6月24-26日,組織中央媒體團開展了“走進今日教學點”主題活動,赴云南勐海對教學點進行了實地調研采訪,中央電視臺以《教育部:數字教育資源實現全覆蓋 400萬農村孩子實現就近讀書愿望》《云南西雙版納勐海縣布朗山鄉教學點:數字化教育助力鄉村教學》為題進行了播報,中央人民廣播電臺、經濟日報等主要媒體也進行了專題報道。中國教育報刊發了《劉延東在國際教育信息化大會上的致辭》,信息化專刊刊發了教育信息化專家組秘書長任友群的《信息時代教育公平的新內涵》,解讀國際教育信息化大會成果文件《青島宣言》;報道了教育部—英特爾信息技術專項科研基金項目“國際教育信息化發展研究”成果發布,及項目團隊評出的國際教育信息化發展十大研究結論與十大信息技術支持的創新教學模式。中國教育報專題報道了《國際教育信息化翻開新的一頁》《探尋教育信息化發展的新視角》等內容;報道了石家莊市“優化頂層設計、堅持應用驅動”發展經驗;總結國家開放大學組織城鄉社區教育“i-實驗”教學活動,探求互聯網與教育深度融合的新模式。中國教育新聞網累計刊發與教育信息化相關文章16篇;中國教育電視臺通過《中國教育報道》和手機報分別播發教育信息化相關報道21篇和10篇。

  ★信息技術安全重點工作進展

  “網絡空間安全”一級學科 6月11日,國務院學位委員會、教育部決定在“工學”門類下增設“網絡空間安全”一級學科,學科代碼為0839,授予工學學位,以服務于國家安全戰略實施,加快網絡空間安全高層次人才培養。6月27日,中央網信辦召開了網絡安全學科建設座談會,針對“網絡空間安全”一級學科設立后,如何切實加強網絡安全學科建設和人才培養等主題進行了研討。

  教育行業重點網站和重要信息系統檢查 6月,印發《教育部辦公廳關于開展國家級重要信息系統和重點網站安全檢查工作的通知》,對教育行業信息技術安全工作、重點網站和重要信息系統的防護工作進行全面檢查。

  國家網絡安全宣傳周 6月1日,由中央網信辦與教育部等十部門共同主辦的第二屆國家網絡安全宣傳周在京啟動,沿用首屆“共建網絡安全,共享網絡文明”主題,6月1-7日在全國各地同步開展宣傳周活動。

  網絡安全事件通報 (略)

  ★相關工作資訊

  教育信息化研究 (略)

  “三通兩平臺”建設與應用交流研討會 6月12-13日,由中央電教館主辦的“三通兩平臺”建設與應用交流研討會在深圳召開,主題是“互聯新校園,攜手眾教育——以教育信息化應用促進教學質量提升”。會議探討了信息技術對基礎教育建設的重要推動作用、中小學信息化發展趨勢以及最新教育模式和手段,來自全國多地教育廳局、電教館主管領導等400余人參加。

  護苗2015網上行動 按照中央網信辦部署,教育部集中開展了“護苗2015網上行動”活動,營造有利于青少年健康成長的網絡環境,提高網絡安全意識。活動共分為以優質資源打造清朗網絡空間、以多種形式開展網絡安全教育、以實踐活動引領青少年親近社會和自然三個主題板塊。活動期間,教育部組織相關社會團體、專家學者及教師、家長、學生等網民代表以多種形式開展互聯網信息內容對青少年身心健康影響的討論活動,共同謀劃和做好青少年網絡安全工作。

  ★各地工作動態

  河北 舉辦了第一屆省“微課”大賽和省第一屆機器人大賽。

  吉林 省教育資源公共服務平臺與國家平臺互聯互通,師生可免費共享國家平臺的優質資源,開通上線一年來,已注冊學校3674所、教師18.7萬名、學生25.7萬名,發布資源223萬多條,與9家公司合作提供16個應用模塊功能。

  上海《上海市教育信息化“十三五”規劃(討論稿)》正在征求意見。

  江蘇 國家教育管理信息系統呼叫中心江蘇省分中心正式啟動,開展業務咨詢、問題記錄、知識庫管理等相關業務。

  浙江 推進高中網絡選修課應用建設,組織完成年度全省基礎教育微課資源開發選題的申報工作。召開了“信息技術應用能力提升工程”試點培訓推進會,各區縣分管局長、教師進修學校等負責人參會。

  安徽 省教科院自2014年10月始在全省范圍內選取68所學校開展“基于微課的翻轉課堂項目研究”,取得了豐碩的成果,形成“三步、兩段、八環節”、“一案二段八環節”等翻轉課堂教學范式。6月13日,舉辦了全省第十五屆中小學“訊飛杯”電腦制作活動機器人大賽。

  福建 6月18日,舉行了“福建省教育資源公共服務平臺”開通儀式暨合作簽約儀式,以“政府主導、企業參與、合作運營”的模式,基本完成平臺原有優質教育資源的整合和應用軟件的接入,近20家省內外企業的資源應用平臺對接省教育資源公共服務平臺,促進了全省各級各類教育均衡化發展。

  湖北 省教育廳2015年上半年安排教育信息化專項資金1億元,要求各地將專項資金優先用于改善農村地區、教學點的教育信息化基礎設施建設以及加強教育信息化常態化應用上,并要求寬帶網絡校校通沒有完成的縣市區,不得將專項資金重點投向錄播教室、視頻會議、電子書包等非基本應用領域。

  湖南 完成2015年教育信息化創新應用“十百千萬工程”評審工作,確定2個示范縣(市區),25個示范校和112個中小學網絡聯校。組織開展2015年度湖南省普通高校信息化應用項目申報遴選和驗收考核,確定了50門“名師空間課堂”和10門“微課課程”共60個項目。舉辦了全省首屆“微課”大賽,1萬余名教師提交作品1.16萬余件,以競賽促進“微課”教學成果的積累與共享。舉辦了省職教C&T-MOO平臺、職教新干線平臺二期建設研討會,就平臺使用現狀、整體定位、功能改進和技術要求等方面進行商討。

  廣西 開展了2015年度全區職業院校信息化教學大賽,共有75所中職學校和27所高職高專院校共932件作品參賽,創歷年最高。自治區教育廳召開了全區數據中心建設項目專家論證會。

  海南 6月17-18日,召開了省教育信息化試點工作會,推動各試點單位和學校有效開展試點工作。

  重慶 6月15-17日,舉辦了“中小學教師信息技術應用能力提升工程”磨課活動及專題講座。

  四川 全省中小學新增寬帶網絡接入學校21所、寬帶提速學校數23所,139所學校新增了多媒體教室1849間,91所學校購置了教學軟件資源987套。

  西藏 6月29日,召開了自治區基礎教育信息化工作推進會暨2015年度全區電化教育館館長會議,深入貫徹落實國際教育信息化大會習近平總書記賀信、劉延東副總理致辭精神,全面落實教育部2015年教育信息化工作要點及中央電教館的系列部署,部署做好新形勢下全區教育信息化工作,與會人員還赴拉薩市海城小學、拉薩江蘇實驗中學和拉薩教育城進行了觀摩學習。

  陜西 啟動了高校“跨校選課、學分互認”機制和平臺建設,西安交大、陜西師大和西北大學通過慕課研究教學和評價新模式。“陜西教育人人通綜合服務平臺”開通學校達9294所,占全省中小學的86%。6月2日,舉辦了“全國中小學生學籍信息管理系統”應用操作培訓。

  甘肅 6月10-12日,省教育信息化應用培訓省級專家深入靜寧縣各校,采取集中培訓、個別輔導、課堂實訓等形式,提升教師對省基礎資源公共服務平臺的應用能力,共1500多名教師參加培訓。6月10日,甘肅干部網絡學院在省電大舉行了揭牌儀式,副省長郝遠、省委組織部副部長陳衛中為學院揭牌。6月14日和16日,甘肅日報分別以《我省中小學幼兒園實現師生信息化管理》《讓“教”與“學”更精彩——我省教學信息化發展二三事》為題,報道了甘肅省教育信息化建設與應用成效。

  寧夏 2015年寧夏第二批義務教育學校信息化應用示范校建設項目正式啟動,確定了17所示范校,自治區將給予2000萬元資金支持。組織專家組,對11個縣區的35個教學點開展項目檢查和現場應用及技術指導工作,并組織拍攝了《寧夏教學點數字教育資源全覆蓋項目》專題片,6月初在寧夏教育電視臺播出,得到社會各界好評,新華社、中國教育報也對寧夏項目成效進行了報道。

  新疆 完成了自治區教育事業“十三五”規劃——基礎教育信息化部分和“新疆維吾爾自治區教育信息化第十三個五年規劃”(草案)編制。

  新疆生產建設兵團 兵團各師與電信和移動正在制定師域教育專網和學校校園網建設方案,計劃9月完稿。按照兵師1:1資金配套,兵團已籌措8000萬元,為學校配備多媒體教室、遠程直錄播教室、教師和學生用機,改善學校網絡教學環境。

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